Kategori: Kompetenser

Välkommen på höstens första Lärarbubbel i Stockholm

Lämna en kommentar

Unga Sociala Entreprenörer och Transfer hälsar dig välkommen till höstens första Lärarbubbel i Stockholm!

29 augusti 17:30 på The Park, Sveavägen 98 

Välkommen till en inspirerande kväll av Lärarbubbel med temat internationella projekt och samarbeten. Vi har bjudit in två gäster som ska inspirera er till att utveckla internationella projekt tillsammans med era elever och visa möjligheterna att hitta stöd och finansiering för att driva dessa projekt.

Kvällens första gäst är läraren Jasmine Klang Ebeling från Österåkers gymnasium som tillsammans med Mary Anne Horton Söderberg arbetade med det 2-åriga Erasmusprojektet Y.E.S. – Youth Empowering Skills for the 21st Century. Hon ska inspirera oss genom att tala om elevernas arbete med socialt entreprenörskap i projektet och hur det ledde till att de utvecklade kritisk tänkande, kommunikation, problemlösning och förbättrade sina engelskkunskaper. Y.E.S. har fått ett följdprojekt samt att Jasmine och Mary Anne har vunnit det svenska eTwinning-priset för sitt arbete.

Under kvällen gästas vi även av Mia Sandvik från avdelningen för internationellt samarbete på Universitets- och högskolerådet. Mia kommer att ge oss en presentation av de möjligheter som finns för att söka stöd och finansiering inom de olika programmen och samarbetsytorna Erasmus+, Nordplus, Atlas och eTwinning.

Kom gärna till Lärarbubblet med elevernas och era idéer på projekt, det kommer att finnas mycket utrymme för diskussioner och tips för att få idéerna till liv.

Programmet för kvällen:
17:30 Mingel med bubbel och lite småplock
17:50 Transfer och Unga Sociala Entreprenörer hälsar alla välkomna
18:00 Jasmine Klang Ebeling från Österåkers gymnasium berättar om Erasmusprojektet Y.E.S. – Youth Empowering Skills for the 21st Century.
18:45 Mia Sandvik från Universitets- och högskolerådet ger oss en presentation av de möjligheter som finns för att söka stöd och finansiering.
19:30 Vi tackar för oss och avslutar med mingel

Varmt välkomna!

 

Eldsjäl? Har du papper på det? Att synliggöra kompetenser

Lämna en kommentar

Hur kan vi synliggöra eldsjälars kompetenser?

Sveriges Ungdomsorganisationer (LSU) har tillsammans med Forum haft seminarium om hur man validerar det som människor lär sig i föreningslivet. Även de informella kompetenser som byggs upp utanför utbildningsväsendet eller näringslivet är viktiga för såväl individen som för samhället. Men de hamnar sällan på papper, lyfts inte fram och sticker inte ut när unga söker jobb.

Panelen utgjordes av Elin Landell, utredare på Utbildningsdepartementet, Göran Hellmalm, Folkbildningsförbundet och Anna Berntzon LSU som har skrivit rapporten ”Erkänt engagemang – om validering och uppvärdering av ungas organisering” (LSU, 2015).

unnamed

Från vänster på bild: Göran Hellmalm, Folkbildningsförbundet,  Elin Landell, Utbildningsdepartementet,och Anna Berntzon, projektledare på LSU.

.

Moderator Anna Ardin från Forum ställde frågan: Hur synliggör vi dessa kompetenser?

Anna Bertzon som gjort studien menade att ungdomar inte kan identifiera och prata om de kompetenser som de utvecklat inom sitt engagemang och det skulle vara stärkande för individen att få ett papper på detta.  Detta höll Göran Hellmalm med om och jämförde med utbildningssystemet validering genom avslutad utbildning. Inom Folkbildningsförbundet är det slutmålet som är det viktiga. Det ska inte spela någon roll hur du nått dit. Han berättade att de nu arbetar fram ett verktyg för att validera och mäta kompetenser tillsammans med en rad föreningar för att individen ska få ett intyg om detta. Tidigare försök har varit väldigt isolerade och inte lika omfattande som detta. Han ville gärna se att staten tog mer ansvar i detta arbete.

Elin Landell höll inte med om Görans bild av skolan, det är kompetenserna som ska mätas även i skolan inte hur elever når dit. Hon menade att valideringen måste ske i relation mot något, i olika yrkesbranscher mot vilka kompetenser som behövs för yrket och skolan mot målen. Det är även viktigt att tala om vilka kompetenser som vi talar om eftersom det finns olika svar beroende vart du frågar, t.ex  ESCOs kompetenser  och EUs generella nyckelkompetenser som du hittar mer information om här.

Elin Landell menade att det är viktigt att fråga sig hur dessa kompetenser ska mätas och vad man ska ha det till. Olika kompetenser är viktiga beroende på ändamål. Är det att söka jobb eller utbildning? Intyget måste stå för något och detta måste göras tillsammans med arbetsgivarna eller högskolorna. Hon ansåg att vi istället för validering borde tala om synliggörande.

Unga Sociala Entreprenörers reflektioner och uppmaning till LSU, Forum och Folkbildningsförbundet var att erbjuda ungdomar hjälp och stöd i hur man skriver ett CV och hur de där kan beskriva sina kompetenser.  Folkbildningsförbundets verktyg skulle kunna användas för att hjälpa individer att själva se sina kompetenser och hur de kan tala om dem. Det skulle vara bra om vi som arbetar med barn och ungdomar kan hjälpa dem att själva se vad de lärt sig och pratar om vilka kompetenser de har utvecklat.