Lärarbubbel i Göteborg 12/4

mars 15, 2018Lämna en kommentar

Välkomna 12 april då vi arrangerar en inspirerande kväll av Lärarbubbel i samarbete med Transfer Väst. Genom våra Lärarbubbel vill vi tillsammans med andra engagerade lärare ge dig tips på hur du kan arbeta med samhällsförändring med dina elever. Vi bjuder under kvällen på bubbel, tilltugg och inspirerande mingel.

Följ länken för att anmäla dig direkt : https://simplesignup.se/event/129643

“It’s not about the money. It’s about positive impact on people’s lives.”

Kvällens inspirerande gäst Martin Richards, har drivit eget bolag sedan 1990 med syfte att utbilda/utveckla människor i lärande och ledande positioner. Målet med hans företagande har varit att skapa en hållbar försörjning för sig själv och sin familj och samtidigt göra gott för samhället. Pengar är medlet, inte målet, berättar Martin.

Martin kommer att prata om hur lärare kan upptäcka och uppmuntra unga blivande entreprenörer för att stötta och guida dem i sina livsval. Efter en kort introduktion kommer vi att diskutera vilka kännetecken ni som lärare kan hålla ögonen öppna för samt vilka steg ni kan ta för att guida och utveckla blivande sociala entreprenörer.

Programmet för kvällen:
17:30 – Vi bjuder på bubbel och småplock
17:50 – Transfer Väst och Unga Sociala Entreprenörer hälsar alla välkomna
18:00 – Martin Richards föreläser följt av diskussion
19:00 – Mingel

Datum:
Tid: 17:30- 19:30
Plats: Nowa Kommunikation Östra Hamngatan 23, 411 10 Göteborg
Anmälan: Svara genom att anmäla er på https://simplesignup.se/event/129643

Att komma på våra Lärarbubbel är kostnadsfritt.

http://www.ungasocialaentreprenorer.se/
http://www.transfer.nu/

ELEVERS KUNSKAPER OM HÅLLBAR UTVECKLING

november 1, 2017Lämna en kommentar

Förra veckan skrev Dagens Nyheter om att Lärarförbundet och Skolverket föreslår en kartläggning av hur undervisning inom hållbar utveckling fungerar eftersom det idag finns lite kunskap kring detta. Unga Sociala Entreprenörer arbetar med att stötta lärare och skolledare att arbeta med hållbar utveckling genom det entreprenöriella lärandet enligt ledorden Hållbar utveckling + entreprenöriellt lärande = socialt entreprenörskap. Vi vill visa lärare konkreta exempel på hur man kan arbeta med hållbar utveckling tillsammans med sina elever och koppla arbetet till målen i resten av utbildningen.

Ni kan läsa DN:s artikel genom att klicka på bilden nedanför eller gå in på https://www.dn.se/ekonomi/global-utveckling/elevers-kunskaper-om-hallbarhet-syns-inte-i-skolresultaten/

Ett exempel på hållbar utveckling och undervisning är projektet ”Tänk globalt, agera lokalt” som Unga Sociala Entreprenörer drev 2015 under två veckor tillsammans med lärare och elever från Viktor Rydbergs Gymnasium i Djursholm. Syftet med projektet var att identifiera allvarliga globala problem och arbeta med lösningar som ligger nära elevernas livsvärld. Projekten hade en naturvetenskaplig ingångsport och eleverna fokuserade på klimatfrågor och/eller energi. Det resulterade i en mängd helt fantastiska projekt som satt sitt avtryck i det kringliggande samhället.

bild 1

Det finns tydliga krav från EU, Riksdag och Skolverket att vi ska arbeta mer entreprenöriellt i skolan, vars arbete dessutom ska genomsyras av hållbar utveckling. Men det är inte alltid enkelt att tänka om och veta hur detta ska gå till. Dessutom är begreppet entreprenöriellt lärande knepigt. Många i och omkring skolans värld missuppfattar detta som ett försök att skapa företagare av våra elever. Men det handlar om att koppla skolan till det omkringliggande samhället och låta barn och ungdomar arbeta med verkliga projekt som kanske sätter avtryck i samhället. Genom att arbeta så här så ställs andra krav på både lärare och elever. Det räcker inte med att bara ge och få kunskaper, utan man ska som elev få chansen att i skolan utveckla sin handlingskraft, kreativitet, analysförmåga, samarbetsförmåga och kritiska tänkande. Genom att arbeta ”på riktigt” och använda skolans ämnen som verktyg för personlig utveckling så kan elevernas motivation och självkänsla öka – skolan blir helt enkelt mer meningsfull. Hållbar utveckling är också något som många skolor har svårt att arbeta med. Det blir ofta tillfälliga lösningar av eldsjälar och mer ofta än sällan läggs fokus på problemen och det finns varken tid och kunskap till hur man ska behandla lösningarna, vilket kan bli direkt destruktivt för unga människor vars framtid presenteras så negativt. Att bedriva sociala entreprenörskapsprojekt är ett sätt att kreativt bemöta dessa krav. Detta är ett sätt att förbereda våra barn och ungdomar att kunna hantera problem som vi ännu inte vet är problem så att de kan bemöta framtidens utmaningar och en föränderlig arbetsmarknad. Det är viktigt att de förstår att de själva har makten att förbättra samhället och till och med världen.

I projektet fick eleverna tydliga ramar och kunskap kring hur man t.ex skriver en projektplanering, hur man ”pitchar” sin idé, det vill säga hur man säljer in sin idé för de personer som är nödvändiga för att projektet ska lyckas. Arbetet skulle mynna ut i en projektrapport. Vi gjorde många elever upprörda genom att berätta att de inte fick lämna in rapporten i uppsatsform, något som de flesta elever känner sig trygga med. Istället skulle rapporten vara lättillgänglig, visuellt attraktiv och informativ och dessutom kunna länkas till (på t. ex sitt CV). Det fick heller inte ta mer än max 15 min att ta sig igenom rapporten. Den enda informationen eleverna fick var vad som skulle finnas i en rapport, hur detta skulle gå till var upp till dem själva och deras kreativa förmåga, med stöd och tips från handledare. Vi lade också stor vikt vid betydelsen av gott samarbete och gruppdynamik för att lyckas och eleverna fick olika teorier som de kunde använda i sina reflektioner. T.ex Susan Weelands teori kring gruppens liv och död.

Det var tydligt att eleverna gärna hade velat välja grupp efter just samarbetsförmåga och intresse, något som vi försökt administrera med såg för krångligt. De sattes helt enkelt i grupp utefter program och kurs. Det tåls att tänka på hur man kan ordna så att eleverna får chansen att göra ett aktivt val i gruppsammansättningen, t.ex utefter intresse eller efter gruppdynamik.

bild 2

Vi ville även passa på att låta eleverna som går i åk2 tränas att skriva abstract och hur man når ut med sitt budskap. Eleverna fick en grundkurs i kommunikation av bildläraren Morten Bastrup och en snabbkurs av Viktor Rydberg stiftelses utvecklingsansvarige och IT chef Lars Lingman om vikten av visuell information och hur man gör infografics. Eleverna fick sen i uppgift att presentera det problemet (och sina lösningar) med hjälp av infografics.

Eleverna själva svarade så här på utvärderingen av projektet:

88% svarade ja på frågan om de nu efter projektperioden kan skapa projekt som bidrar till positiv samhällsutveckling.
71% svarade att de fått större förståelse för globala klimat- och energiproblem.
75 % av eleverna svarade ja på frågan om de hade haft roligt under projektveckorna.

Exempel på sociala entreprenörskapsprojekt som eleverna satte igång efter bara 10 dagar:

Bio food fuel , The bin project , Fruitkeep , Share4Climate , Panta ännu mera , VRG Carpoolare , Recycle within our school

Tycker du att detta verkar intressant?

Ta en titt på handledningen Tänk globalt agera lokalt – socialt entreprenörskapsprojekt och kontakta Unga Sociala Entreprenörer om du har frågor och vill ha hjälp med att utveckla liknande projekt på din skola!

info@ungasocialaentreprenorer.se

Läs mer om entreprenöriellt lärande och svårigheter med att få in hållbar utveckling i skolans undervisning:

Skolverket: Vad är entreprenöriellt lärande?

Naturskyddsföreningens Rapport Hållbar utveckling i skolan- var god dröj.

Välkommen på höstens första Lärarbubbel i Stockholm

augusti 8, 2017Lämna en kommentar

Unga Sociala Entreprenörer och Transfer hälsar dig välkommen till höstens första Lärarbubbel i Stockholm!

29 augusti 17:30 på The Park, Sveavägen 98

Välkommen till en inspirerande kväll av Lärarbubbel med temat internationella projekt och samarbeten. Vi har bjudit in två gäster som ska inspirera er till att utveckla internationella projekt tillsammans med era elever och visa möjligheterna att hitta stöd och finansiering för att driva dessa projekt.

Kvällens första gäst är läraren Jasmine Klang Ebeling från Österåkers gymnasium som tillsammans med Mary Anne Horton Söderberg arbetade med det 2-åriga Erasmusprojektet Y.E.S. – Youth Empowering Skills for the 21st Century. Hon ska inspirera oss genom att tala om elevernas arbete med socialt entreprenörskap i projektet och hur det ledde till att de utvecklade kritisk tänkande, kommunikation, problemlösning och förbättrade sina engelskkunskaper. Y.E.S. har fått ett följdprojekt samt att Jasmine och Mary Anne har vunnit det svenska eTwinning-priset för sitt arbete.

Under kvällen gästas vi även av Mia Sandvik från avdelningen för internationellt samarbete på Universitets- och högskolerådet. Mia kommer att ge oss en presentation av de möjligheter som finns för att söka stöd och finansiering inom de olika programmen och samarbetsytorna Erasmus+, Nordplus, Atlas och eTwinning.

Kom gärna till Lärarbubblet med elevernas och era idéer på projekt, det kommer att finnas mycket utrymme för diskussioner och tips för att få idéerna till liv.

Programmet för kvällen:

17:30 Mingel med bubbel och lite småplock

17:50 Transfer och Unga Sociala Entreprenörer hälsar alla välkomna

18:00 Jasmine Klang Ebeling från Österåkers gymnasium berättar om Erasmusprojektet Y.E.S. – Youth Empowering Skills for the 21st Century.

18:45 Mia Sandvik från Universitets- och högskolerådet ger oss en presentation av de möjligheter som finns för att söka stöd och finansiering.

19:30 Vi tackar för oss och avslutar med mingel

Varmt välkomna!

Unga Sociala Entreprenörer och Transfer hälsar dig välkommen till vårens Lärarbubbel i Stockholm!

april 5, 2017juli 11, 2017Lämna en kommentar

25 april 17:30 på The Park, Sveavägen 98

“Det finns inget som är så motiverande som att rädda världen.”

Transfer och Unga Sociala Entreprenörer vill bjuda in dig och andra engagerade lärare till en kväll med inspiration och erfarenhetsutbyte kring hur du kan arbeta med samhällsförändring med dina elever. Vi bjuder på bubbel och tilltugg.

Det är roligt, lärorikt och engagerande att förbättra situationen för någon annan. Genom det sociala entreprenörskapet utvecklar eleverna sin kreativitet och innovationsförmåga. De tränas i samarbete och ledarskap samtidigt som de lär av varandra och utvecklar kunskaper som är centrala inom utbildningen. Genom att visa barn och ungdomar hur de kan arbeta med socialt entreprenörskap arbetar vi samtidigt för en hållbar framtid.

Kvällens gäst är den inspirerande entreprenören Ergin Özdemir. Ergin beskriver sig själv som kärleksimmigrant, f.d. reseledare, utbildad oljeingenjör, entreprenör och numera social företagare. Han har grundat Diversity Initiative Sweden AB för att på heltid kunna arbeta med det han brinner för; mångfald som resurs och olikhet som egenvärde.

Varför lärare? Jo, lärare har det viktigaste och svåraste arbetet av alla, och om vi kan stötta er i ert arbete och ta tillvara er kunskap, engagemang och kraft, så vill vi göra det!

Att komma på våra Lärarbubbel är kostnadsfritt.

Programmet för kvällen:

17:30 Mingel med bubbel och lite småplock

17:55 Transfer och Unga Sociala Entreprenörer hälsar alla välkomna

18:00 Ergin Özdemir föreläser kring hur man kan starta en social rörelse

18:45 Workshop kring hur du som lärare kan ta detta vidare och använda det i undervisningen.

19:30 Vi tackar för oss och avslutar med mingel

Datum: 25 april, 2017
Tid: 17:30- 20:00
Plats: The Park, Sveavägen 98
Anmälan: Svara genom att anmäla dig här senast 19 april, 2017. Om du av något skäl inte lyckas anmäla dig via länken är du välkommen att maila din anmälan till emil.breman@transfer.nu.

Mer om inspiratören:

Ergin Özdemir har genom sina samarbetsprojekt med företag lyckats skapa förutsättningar för unga och nyanlända att få jobb. Han är också instiftare av priset Årets Mångfaldsbragd som varje år tilldelas en individ som i det dolda har gjort en modig insats för olikheter. Läs mer om Ergin och Diversity Initiative Sweden AB på www.divinity.nu.

Här kan du se bilder från tidigare Lärarbubbel.

Läs mer om Transfer och Unga Sociala Entreprenörer på www.transfer.nu och www.ungasocialaentreprenorer.se.

Vi hoppas att få se dig för en inspirerande kväll på The Park den 25 april!

Stor uppskattning från lärarstudenter

februari 28, 2017mars 7, 2017Lämna en kommentar

Under hösten höll Unga Sociala Entreprenörer vid två tillfällen en workshop för lärarstudenter vid Göteborgs universitet. Detta som en del av kursen Hållbar utveckling med människan i centrum.

I samband med workshopen fick studenterna diskutera och genomföra praktiska övningar utifrån följande frågeställningar:

Vad innebär det sociala entreprenörskapet i skolan och vilka kopplingar finns det till skolans läroplaner, kursplaner, m.m.?
Varför ska man arbeta med socialt entreprenörskap i skolan?
Hur kan man praktiskt arbeta med socialt entreprenörskap i skolan?

I en kursutvärdering som Göteborgs universitet har genomfört får Unga Sociala Entreprenörers workshop positiva omdömen från studenterna. Tillsammans med workshops genomförda av Universeum och Världskulturmuseet lyfts den fram som en workshop som har fått särskild uppskattning av studenterna.

Studenterna som deltog i workshopen uppger att den gav dem konkreta sätt att arbeta med problemställningar inom hållbar utveckling. En positiv aspekt som lyfts fram i utvärderingen är även att den tilltalade studenter från olika ämnesinriktningar.

Samarbete med Arlandagymnasiet i Sigtuna

oktober 31, 2016Lämna en kommentar

Unga Sociala Entreprenörer besökte för drygt en månad sedan kickoffen för Arlandagymnasiets UF-företag. Där
föreläste vi om socialt entreprenörskap och därefter satt vi med eleverna och lyssnade på deras tankar och idéer. Vi försökte att hjälpa dem på bästa möjliga sätt och därför var det väldigt roligt när vi nu, en månad senare, blev inbjudna till deras Draknäste.

I onsdags besökte vi Arlandagymnasiet där en av våra medarbetare agerade drake och bedömde dessa UF-företag. Det var elever från Handelsprogrammet, Fordons- och transportprogrammet samt Restaurang- och livsmedelsprogrammet. Dessvärre hade vi inte möjlighet att lyssna på eleverna från Ekonomiprogrammet.

Brighter Future UF säljer handgjorda och miljövänliga doftljus, där en del av deras vinst går till välgörenhet. Detta är ett exempel på ett UF-företag på Arlandagymnasiet med social entreprenörskapsinriktning.

Unga Sociala Entreprenörer hade en mycket rolig och intressant dag på Arlandagymnasiet. Vi skulle även vilja passa på att önska dem alla ett stort lycka till framöver, då dessa entreprenörer endast har startat.

Läs mer om dagen på Sigtuna kommuns hemsida.

Vi säger välkommen till David Zaar!

augusti 20, 2016Lämna en kommentar

Socialt entreprenörskap i skolan växer och det gör även Unga Sociala Entreprenörers team. Från och med augusti ingår även David Zaar i vårt team vilket vi är väldigt glada över.

David är killen som brann för entreprenörskap under gymnasiet och som överarbetade alla uppgifter inom detta. Idag brinner han för att inspirera andra och endast 21 år gammal driver han ett eget företag (Zaar Enterprises) som föreläsare och moderator. Självkänsla och entreprenörskap är temat för föreläsningarna med ett fokus på att våga vara sig själv och att våga satsa som ung. David vill inspirera unga att se möjligheter där andra ser begränsningar – om man tror på sig själv så gör alla andra också det.

David kommer i första hand att ansvara för våra föreläsningar och workshops kring socialt entreprenörskap som riktar sig till elever. Vi hoppas och tror att han kommer att bli en stor inspirationskälla för elever ute på skolorna.

Lärarbubbel 16 mars!

februari 16, 2016Lämna en kommentar

Lärarbubbel

I detta inlägg skulle jag beskriva hur jag hade gett upp som lärare och hur jag hittade ny motivation genom det sociala entreprenörskapet. Men först ska jag berätta om Lärarbubbel, för snart är det dags igen! Anmälan via https://simplesignup.se/event/72787

Efter mycket om och men, som jag senare kommer berätta om, ville jag dela med mig av det sociala entreprenörskapet till fler lärare och på ett sätt som jag tycker lärare borde behandlas. Vi borde bli behandlade som just så viktiga som vi faktiskt är, i fina lokaler, med bubbel och intressanta föreläsningar och workshops. I en tid då lärare blir hårt kritiserade från alla håll och vår kompetens ifrågasätts vill vi, Maria Karlsson och jag som är Unga Sociala Entreprenörer, boosta tillbaka lärarnas självförtroende och visa vad vi faktiskt kan. Så bort med bryggkaffe, ostmacka och power point döden i skolans matsal. Vi vill ge en annan bild av läraren, den engagerade samhällsförändrande läraren som är expert på så mycket som efterfrågas i samhället idag. För i hur många andra yrkesgrupper finns det så många högutbildade och intellektuella från olika discipliner samlade under ett och samma tak? Vart annars kan du hitta den mest ultimata projektledaren som klarar av att planera, utföra och utvärdera 6-7 projekt samtidigt, med 20-30 projektmedlemmar som inte alltid är så samarbetsvilliga och som behöver coachas, inspireras, vägledas och tröstas? Är det verkligen enklare att leda 30 barn eller ungdomar än 30 vuxna? Jag är övertygad om att så inte är fallet. Vi är drillade talare och föreläsare och experter på en rad olika ämnesområden, vi är kommunikatörer och inspiratörer och ledare. Dessutom har vi genom vår profession erfarenhet som psykolog, socialassistent och administratör. Har jag glömt något? Antagligen. Undra hur mycket marknadspriset skulle vara på våra tjänster?

Men vad jag ser är den enorma samhällspåverkan vi kan uppnå om vi visar våra barn och ungdomar HUR man gör. Och vi vet, det är det vi gör varje dag. Tänk om Sveriges lärare skulle lära ut och handleda sociala entreprenörskapsprojekt? Vi skulle inte bara lösa en mängd problem i samhället, vi skulle få unga vuxna som tror på sina idéer och drömmar och som vet hur man gör verklighet av dem. Tänk vilket självförtroende och självkänsla vi väcker genom att hjälpa en människa att göra livet bättre för någon annan. Tänk vilken kreativitet och motivation vi skulle kunna väcka! Det sociala entreprenörskapet är roligt för alla inblandade, eftersom det är så meningsfullt. Som en present på posten uppnår vi målen i läroplanen.

Därför vill jag, vi, tillsammans med Transfer och Raoul Wallenberg Academy bjuda in till vårens Lärarbubbel!

Kom till en inspirerande kväll där du får träffa andra engagerade lärare, får praktiska tips på hur du kan inspirera och engagera elever till samhällsförändrande projekt. Vi bjuder förstås som vanligt på lite lättare förtäring och bubbel!

Anmäl dig via https://simplesignup.se/event/72787

Kvällen i korthet;

17:30-17:50 Mingel

17:50-18:15 Presentation av våra verksamheter och lite kort om Socialt entreprenörskap i skolan – vad är det?

18:15-19:30 Självledarskap som skapar skillnad – en workshop med Lisa Gawell från Raoul Wallenberg Academy

19:30-20:00 Avslut och Mingel

Om Lärarbubbel
Lärare har det viktigaste och svåraste arbetet av alla, och om vi kan stötta er i ert arbete och inspirera er så vill vi göra det! Lärarbubbel är gratis för dig och inget vi tjänar på, vårt syfte är hjälpa lärare att i sitt arbete visa eleverna hur vi tillsammans kan skapa en bättre värld för oss alla.

Får bara lärare komma? Nej, självklart så är alla ni som arbetar för en bättre värld varmt välkomna! Men lärare och blivande lärare prioriteras eftersom platserna är begränsade.

När? Den 16 mars kl 17:30-20:00

Var? The Park, Sveavägen 98, plan 2

Hur? Anmälan sker här (ta gärna med dig dina kollegor!)

Vi ses där!

Raoul Wallenberg Academy http://raoulwallenberg.se/

Transfer http://www.transfer.nu/

Unga Sociala Entreprenörer https://ungasocialaentreprenorer.se/

Bilder ett tidigare Lärarbubbel på Young Innovation HUB

Introduktionsfest på Birgittaskolan

september 13, 2015Lämna en kommentar

Birgittaskolan i Linköping har beslutat att socialt entreprenörskap ska genomsyra det samhällsvetenskapliga programmet i årskurs 1, 2 och 3. Arbetet för att nå dit påbörjades under det förra läsåret med målet att skapa en modell för hur man kan arbeta med socialt entreprenörskap på skolan. Under det här läsåret kommer Unga Sociala Entreprenörer att finnas med som ett bollplank i det fortsatta arbetet.

I onsdags var vi därför på plats på Birgittaskolan för att delta i deras introduktionsfest för elever och lärare. Vi började med att under förmiddagen hålla i en workshop för de lärare som undervisar på det samhällsvetenskapliga programmet. Med på workshopen var även skolans rektor och kommunens näringslivscoach. Fokus låg på hur man som skola kan arbeta med socialt entreprenörskap, vad arbetet kan bidra till och hur kopplingarna till skolans styrdokument ser ut.

På eftermiddagen höll vi även i en workshop för såväl elever som lärare där deltagarna fick testa på att ta fram en projektplan för ett socialt entreprenörskapsprojekt.

Dagen avslutades med en uppskattad föreläsning av artisten Petter.