Omöjligt att tjäna pengar och rädda världen?

I fredags publicerade CSR i Praktiken en krönika av Hanna Hallin, chef för den ideella sektorns tankesmedja Sektor 3, med titeln ”Omöjligt tjäna pengar och rädda världen i Sverige”. Den tar upp en mycket omdiskuterad fråga, frågan huruvida man som social entreprenör kan bedriva vinstdrivande verksamhet.

Socialt entreprenörskap är för de flesta som känner till det ett positivt laddat begrepp. Den sociala entreprenören har ett högre syfte med sin verksamhet. Han eller hon vill skapa en positiv förändring i samhället och verka för en hållbar utveckling. Därmed kommer vinstintresset aldrig i första hand men frågan är om det behöver uteslutas helt.

Även den som vill förändra världen behöver kunna tjäna pengar för att klara sitt uppehälle. Det kan dessutom krävas andra former av investeringar för att genomföra en samhällsförändrande idé och som många har fått erfara är finansieringen oftast den svåraste pusselbiten att få på plats när det gäller den här typen av projekt.

Så med andra ord skulle möjligheten för sociala entreprenörer att bedriva vinstdrivande verksamhet kunna ge förutsättningar att på allvar förändra samhället. Frågan kvarstår dock om vinsten i så fall alltid bör återinvesteras i verksamheten eller om sociala entreprenörskapsföretag skulle kunna tillåta vinstutdelningar och i så fall hur stora dessa får vara. En annan fråga som man kan fundera över är vad som skiljer den verksamhet som bedrivs av sociala entreprenörer från den som bedrivs inom den ideella sektorn eller inom näringslivet. Är det sociala entreprenörskapet en förlängning av den ideella sektorn, ett mellanting mellan ideell sektor och näringsliv eller en nyskapande del av näringslivet? Eller är det något helt annat?

Diskussionen lär fortsätta!

Att kombinera entreprenörskap och hållbar utveckling i skolan

Varmt välkomna till vår nya blogg! Vi kommer att skriva om hur entreprenörskap och hållbar utveckling kan kombineras i skolan; vad det innebär att vara social entreprenör och entreprenöriell och hur skolan, näringslivet och organisationer kan arbeta tillsammans för att elever ska känna att det är ”på riktigt” och att de bidrar till en hållbar utveckling. Vi vill vara en blogg som ger utrymme för reflektion, diskussion och fakta.

Entreprenörskap ska ju gå som en ”röd tråd” genom utbildningssystemet, enligt regeringens strategi. Vi är samtidigt mitt i Unescos årtionde för lärande för hållbar utveckling.

Entreprenörskap i skolan handlar dels om ett pedagogiskt förhållningssätt i klassrummet, där eleverna får utrymme att ta ansvar, ta initiativ och vara kreativa. Läraren lämnar utrymme för eleverna att gå från idé till handling och vågar lita på processen. Men entreprenörskap handlar också om kunskap att starta och driva företag – det vill säga det vi traditionellt brukar förknippa entreprenörskap med.

Såväl entreprenörskap som lärande för hållbar utveckling kännetecknas av ämnesövergripande arbete, ett demokratiskt arbetssätt, ett verklighetsbaserat lärande, problemlösning, kritiskt tänkande och handlingsberedskap. Vidare är både processen och produkten viktiga.

Både entreprenörskap och lärande för hållbar utveckling har integrerats i skolans styrdokument, men går de att förena? Ja, det anser vi. Entreprenöriella kompetenser krävs för att ta sig an miljöproblem och sociala behov och hållbarhetsperspektivet bör vara självklart i alla entreprenörskapsinitiativ. Detta är grunden för Unga Sociala Entreprenörer. Hoppas att du följer oss!